Leerkrachten sanctioneren niet op dezelfde manier en dit zorgt voor verwarring bij leerlingen en leerkrachten. Vooral startende leerkrachten ervaren dit als een moeilijk gegeven. Zij hebben nog niet voldoende informatie over de aanpak op schoolniveau. Kent elke leerkracht van de school het sanctiebeleid op de school? Staan alle leerkrachten achter Lees meer…
Toekomstige leerkrachten secundair onderwijs ontwikkelen inspirerende workshops rond klimaatverandering In het onderwijs is er vandaag een grote nood aan concrete materialen om met klimaatthema’s aan de slag te gaan. Op deze pagina willen we antwoord bieden op deze vraag door inspiratie en concreet uitgewerkte projecten aan te bieden die kunnen Lees meer…
Het weer Het is een workshop rond het weer voor de eerste graad B-stroom. Het is een workshop die uit verschillende delen bestaat en waarbij leerkrachten zelf kunnen bepalen welke delen ze graag met hun leerlingen zouden doen. Deze workshop is uitgewerkt na een onderzoek over welke didactische elementen van Lees meer…
Het overgangsdocument van basisonderwijs naar secundair onderwijs onder de loep. De bestaande BASO-fiche is een genuanceerde informatiefiche opgesteld door de basisschool, die bij inschrijving in het secundair onderwijs idealiter wordt voorgelegd. Tijdens onze literatuurstudie merkten we op dat de informatie die terug te vinden is in de verschillende BASO-fiches niet Lees meer…
Wat houdt het project in? Een uitgebreid lessenpakket over de gevolgen van droogte in Vlaanderen. Verschillende werkvormen, verschillende interessemogelijkheden, … alles komt aan bod. Maar het blijft flexibel zodat je het naar je hand kan zetten. Waarom is CurieuzeNeuzen in de Tuin zo belangrijk? Met dit citizen science project wil Lees meer…
Een outdoorreis door de radioactiviTIJD voor tien- tot twaalfjarigen in samenwerking met NIRAS. Een outdooractiviteit met als thema ‘radioactiviTIJD’ voor tien- tot twaalf-jarigen in samenwerking met NIRAS. Hiervoor ontwikkelden we een workshop voor scholen en een activiteit voor gezinnen die naar Tabloo komen. Het onderzoek NIRAS kwam met het verzoek Lees meer…
Resultaten van onderzoekslab Aansluitend bij het VLINDER-project hebben we een educatief leerpad uitgewerkt via Google Sites voor leerlingen van de eerste graad secundair onderwijs. De volgende thema’s komen aan bod: weer, klimaat, rekenen met het weerstation, het technische systeem achter het weerstation en biodiversiteit. Verder zijn er ook volgende verdiepingsmogelijkheden Lees meer…
Talentgerichte workshops en een digitaal platform om de verbondenheid tussen leerlingen op ‘t Kiel te verhogen Om te werken aan de verbondenheid tussen OKAN- en niet-OKAN-leerlingen is er samen met KRAS jeugdwerk beslist om workshops rond verbondenheid, gebaseerd op de pijlers van Spelend Leren, te organiseren voor de leerlingen van Lees meer…
Wonen – bouwen – leven Deze multidisciplinaire leerwandeling is ontwikkeld voor een breed publiek. Zowel toeristen als leerlingen van de eerste graad secundair onderwijs worden aangesproken. Toeristen gebruiken voornamelijk de Erfgoedapp, leerlingen gebruiken eerder de vakoverschrijdende werkbundel. In deze werkbundel komen verschillende vakken aan bod zoals geschiedenis, godsdienst, Nederlands, aardrijkskunde Lees meer…
Educatief lessenpakket omtrent plastics. Het woord ‘plastic’ heeft doorheen de jaren een negatieve connotatie gekregen o.i.v. de media. Iedereen wordt overspoeld met artikels waarin plastic vanuit een negatief aspect bekeken wordt, leerlingen zijn hier geen uitzondering op. Het is uiteraard belangrijk dat iedereen voldoende gesensibiliseerd wordt om bewust met plastic Lees meer…