Welke invloed kan een levensbeschouwing hebben op het dagelijks leven?

De leerlingen zoeken eerst individueel informatie over één bepaalde levensbeschouwing. Ze houden volgende vraag in het achterhoofd: welke invloed heeft deze levensbeschouwing op het dagelijkse leven? Vervolgens zitten de leerlingen in groepjes van 5 samen. Het is de bedoeling dat zij een fotoreportage maken waarin duidelijk is te zien op Lees meer…

Het Helixproject – ’t Kiel Connected

Talentgerichte workshops en een digitaal platform om de verbondenheid tussen leerlingen op ‘t Kiel te verhogen Om te werken aan de verbondenheid tussen OKAN- en niet-OKAN-leerlingen is er samen met KRAS jeugdwerk beslist om workshops rond verbondenheid, gebaseerd op de pijlers van Spelend Leren, te organiseren voor de leerlingen van Lees meer…

Informatica: Netwerken

Heb je jezelf ooit al afgevraagd hoe het komt dat alle computers bij je thuis eenzelfde printer kunnen gebruiken? Waarom we het internet zo makkelijk kunnen raadplegen?​Of wat de betekenis van “http” voor een webadres is? ​​In deze lessenreeks kom je dit allemaal te weten! Doelstellingen Leerplandoelen Leerplan vvkso: Informatica Lees meer…

Vennootschappen

Dit lesmateriaal bevat een online leerpad dat onderzoeksvraag 7 ‘Welke ondernemingsvorm kiezen?’ behandelt van het thema ‘Ondernemen is risico’s nemen en beheersen’ uit Economix 3 (2019). Doelstellingen Leerplandoelen ECONOMIE tweede graad ASO (VVKSO-BRUSSEL D/2006/0279/050) De leerlingen kunnen verklaren waarom ondernemingen vaak de vorm aannemen van een vennootschap. De leerlingen kunnen Lees meer…

Eenmanszaak

Dit lesmateriaal bevat een online leerpad dat onderzoeksvraag 7 ‘Welke ondernemingsvorm kiezen?’ behandelt van het thema ‘Ondernemen is risico’s nemen en beheersen’ uit Economix 3 (2019). Doelstellingen Leerplandoelen ECONOMIE tweede graad ASO (VVKSO-BRUSSEL D/2006/0279/050) De leerlingen kunnen verklaren waarom ondernemingen vaak de vorm aannemen van een vennootschap. De leerlingen kunnen Lees meer…

Bronnen + historische vraag

Dit lesmateriaal bevat een Sway en een werkbundel voor de leerlingen. Het behandelt ‘bronnen’ en geeft ook een inleiding voor ‘historische vraag’. De leerlingen kunnen volledig zelfstandig dit pakket behandelen. Om het pakket volledig te voltooien, mag je twee lesuren rekenen (al zullen sommige leerlingen hier wat langer over doen). Lees meer…

Reële functies

Dit lesmateriaal gaat over het bepalen van het domein, bereik, nulpunten, tekenverloop en functieverloop van reële functies. Ook het tekenen van een grafiek komt aan bod. Doelstellingen Leerplandoelen WISKUNDE tweede graad ASO (VVKSO-BRUSSEL D/2002/0279/047) 39 Een gegeven grafiek interpreteren, o.m. bepaalde waarden aflezen, extreme waarden aflezen en het globale verloop Lees meer…