De openbare bibliotheek voorziet jaarlijks een voorleesmoment voor de vierjarige kleuters van de scholen van Vorselaar. De leraren van de betrokken kleuterklassen gaven aan dat het voorleesmoment niet vernieuwend is. Dit probleem werd de basis van de eerste onderzoeksvraag: “Wat is het effect van een nieuw voorleesproject van de Openbare Lees meer…
Onvoldoende aanwezigheid in de school bij vijfjarige kleuters. Kinderen zijn het kostbaarste bezit in ons onderwijs. Wordt het dan geen tijd dat we stilstaan bij de vraag: “Ontnemen we onze kinderen kansen door de drempels in ons onderwijs?”. Deze vraag heeft ons doen stilstaan bij het belang van onderwijs. Het Lees meer…
Aan de slag met outdoor education Wij voerden een praktijkonderzoek uit voor basisschool ‘De Zevensprong’ te Brecht rond het thema outdoor education. Outdoor education heeft heel wat voordelen: het verbetert de concentratie van kinderen, hun sociaal-emotioneel welzijn, hun creativiteit, enz. De leraren van de vier- en vijfjarigen ervoeren het creëren Lees meer…
Feestvarken vzw zorgt hiervoor! Voor ons Onderzoekslab werkten we samen met Feestvarken vzw, een organisatie die workshops geeft in scholen om armoede bespreekbaar te maken en te sensibiliseren. In België leven 1/5 van de kinderen in armoede. Om hun workshop te versterken, zocht Feestvarken vzw naar een verwerkingspakket. Het doel Lees meer…
Project ‘Lezen op school’ Het project ‘Lezen op school’ voerden we uit samen met partnerschool Andromeda te Deurne. Het praktijkprobleem binnen deze school richtte zich op de verwerking van taal en begrijpend luisteren binnen activiteiten. Omdat wij hierin graag wilden ondersteunen, hebben we leesactiviteiten vormgegeven op vlak van begrijpend luisteren. Lees meer…
Educatieve wandelingen voor kleuters Voor het project ‘(H)Oogverblindend Landschap’ werkten we samen met het Regionaal Landschap De Voorkempen Vzw. We werkten vier pakketten uit, aan de hand waarvan kleuters leren om een landschap te beleven. Met ons praktijkonderzoek wilden we streven naar een zo hoog mogelijke leerwinst, waarbij de oudste Lees meer…
Dit onderzoek kwam tot stand in partnerschap met basisschool De Bosbes in Oostkamp. Zij beschikken over een grote boszone op school met vele spelmogelijkheden, maar merkten tegelijkertijd dat de peuters hier niet tot rijk spel kwamen. Dit praktijkprobleem was dan ook de start van ons onderzoek. Het overkoepelende thema waarrond Lees meer…
Workshop om de blik op outdoor education te verruimen In samenwerking met vrije basisschool ‘De Parel’ in Lichtaart hebben wij onderzocht hoe we de kijk op outdoor education van het kleuterteam konden verruimen. Vanuit dit praktijkprobleem hebben wij onderstaand onderzoeksdoel- en vragen opgesteld. Het doel van ons onderzoek was om Lees meer…
Lier voor taal Het project Lier voor taal wil aan de hand van buitenschoolse taalstimulerende activiteiten anderstalige kinderen en jongeren in contact brengen met het Nederlands. De stad Lier wil via het project ‘Lier voor taal’ inzetten op het stimuleren van de Nederlandse taal bij anderstalige kinderen en jongeren. Ze Lees meer…
Begrijpend lezen bij wereldoriëntatie – een WERELD van verschil- Er is onderzoek gedaan om het leesbegrip te vergroten via teksten van WO die aansluiten bij deomgeving van de leerlingen. Het was een bewuste keuze om voor het project ‘Lezen op school’ te kiezen. Met het oog op onzetoekomst in het Lees meer…