Leerkrachten sanctioneren niet op dezelfde manier en dit zorgt voor verwarring bij leerlingen en leerkrachten. Vooral startende leerkrachten ervaren dit als een moeilijk gegeven. Zij hebben nog niet voldoende informatie over de aanpak op schoolniveau. Kent elke leerkracht van de school het sanctiebeleid op de school? Staan alle leerkrachten achter Lees meer…
Het aanbod aan informatie over dit thema is groot. Te veel websites, info, ondersteunende diensten (CLB, JAC) bieden geen structuur en duidelijkheid voor een klasgroep.In Sint-Jozefinstituut in Geel waren ze op zoek naar een efficiënte manier om dit thema aan te bieden aan zowel leerkrachten als leerlingen. Op welke manier Lees meer…
Toekomstige leerkrachten secundair onderwijs ontwikkelen inspirerende workshops rond klimaatverandering In het onderwijs is er vandaag een grote nood aan concrete materialen om met klimaatthema’s aan de slag te gaan. Op deze pagina willen we antwoord bieden op deze vraag door inspiratie en concreet uitgewerkte projecten aan te bieden die kunnen Lees meer…
Hoe krijgen we de kennis over leren en studeren tot bij de leerkrachten? Voor het vak Onderzoekslab van onze lerarenopleiding deden we onderzoek naar het belang van effectief leren, de samenhang daarvan met didactiek, en hoe principes van effectieve didactiek hun weg kunnen vinden naar een breder leerkrachtenpubliek. Deze website Lees meer…
Kaartspel voor leerkrachten Het is als leerkracht niet altijd makkelijk om signalen van verminderd mentaal welzijn in de klas te herkennen, laat staan hierop te reageren. Dit spel is ontwikkeld om leerkrachten handvaten te geven en in een veilige omgeving hierover na te denken. Speel het kaartspel en zoek samen Lees meer…
Het weer Het is een workshop rond het weer voor de eerste graad B-stroom. Het is een workshop die uit verschillende delen bestaat en waarbij leerkrachten zelf kunnen bepalen welke delen ze graag met hun leerlingen zouden doen. Deze workshop is uitgewerkt na een onderzoek over welke didactische elementen van Lees meer…
Het overgangsdocument van basisonderwijs naar secundair onderwijs onder de loep. De bestaande BASO-fiche is een genuanceerde informatiefiche opgesteld door de basisschool, die bij inschrijving in het secundair onderwijs idealiter wordt voorgelegd. Tijdens onze literatuurstudie merkten we op dat de informatie die terug te vinden is in de verschillende BASO-fiches niet Lees meer…
Seksuele veiligheid en verantwoordelijkheid Het pakket werd ontwikkeld in samenwerking met Isala, een citizenscienceproject van de universiteit Antwerpen dat het taboe rond vaginale gezondheid wil doorbreken. Wij waren dan ook erg enthousiast dat we samen met hen een project rond het thema seksuele opvoeding mochten vormgeven. Het opzet van ons Lees meer…
Nieuwe Autoriteit Steeds meer scholen gaan vandaag aan de slag met Nieuwe Autoriteit. Haim Omer, de grondlegger van Nieuwe Autoriteit, heeft na veel onderzoek met probleemjongeren ingezien hoe er met hen kan worden omgegaan op een verbindende manier. Ook scholen is deze nieuwe vorm van autoriteit niet ontgaan. Wij willen Lees meer…
Buzzy Box Anderstalige nieuwkomers die pas in de derde graad van het lager onderwijs instromen worden vaak doorgestuurd naar de B-stroom in het secundair onderwijs wegens beperkte kennis van de Nederlandse taal. Naast de beperkte werktijd in de OKAN-klas wordt er geen of weinig tijd gespendeerd aan het verwerven van Lees meer…