Welkom! De nieuwe openingsmomenten van het V-lab zijn gekend. Leerkrachten, studenten en sympathisanten zijn van harte welkom op één van onze openingsmomenten. Benieuwd naar welke toestellen er beschikbaar zijn in het V-lab? Heb je een vraag over de mogelijkheden? Neem dan zeker contact met ons op via v-lab@thomasmore.be. Ontdek hieronder Lees verder…
Welkom! De nieuwe openingsmomenten van het V-lab zijn gekend. Leerkrachten, studenten en sympathisanten zijn van harte welkom op één van onze openingsmomenten. Benieuwd naar welke toestellen er beschikbaar zijn in het V-lab? Heb je een vraag over de mogelijkheden? Neem dan zeker contact met ons op via v-lab@thomasmore.be. Ontdek hieronder Lees verder…
Een gids vol tips om verhaalbegrip te stimuleren Ons project is gericht op het bieden van tips voor leerkrachten om het verhaalbegrip bij kleuters te stimuleren. Wij kregen een heel ruim probleem voorgeschoteld, dit ging over ouderbetrokkenheid, taalarme kinderen, KOALA-test, enzovoorts. Wij hebben gefocust op het taalaspect en hebben gewerkt Lees verder…
Spel stimuleren In de Sint-Pietersschool te Mechelen hadden ze het probleem dat de kleuters zowel binnen als buiten niet tot spel kwamen. Wij zijn dan gaan onderzoeken van hoe ze dit al aanpakten en hoe ze het spel stimuleren. We zijn dan gaan zoeken naar mogelijke tips die ze kunnen Lees verder…
Wederzijdse communicatie over buitenactiviteiten De communicatie over het buitenspelen liep moeizaam tussen de ouders en de leerkrachten van de kleuters van het Heilig Graf Vosselaar. We zijn gaan onderzoeken aan wat dit lag en wat de verwachtingen zijn van de ouders en de leerkrachten over de communicatie van de buitenactiviteiten. Lees verder…
Dansactiviteiten integreren in het kleuteronderwijs Loopt jou dansles ook wel eens in de soep, dan helpen wij je graag hiermee. Wij ontwikkelden danskriebelsoep om dans te integreren in het kleuteronderwijs. Wij zijn Helen, Lita & Yasmien. Wij willen jullie graag helpen met het samenstellen van een leuke dansles voor kleuters. Lees verder…
klimmen, klauteren, kruipen en balanceren Wij zijn gaan onderzoeken hoe we het klimmen, klauteren, kruipen en balanceren konden verbeteren in de buitenlucht in de school ‘De Wervetuin’. We zijn tot de conclusie gekomen dat we niet veel materiaal nodig hadden om dit te realiseren. De school die wij ondersteund hebben, Lees verder…
Werken rond instructies Vanuit de koalatest merkte de school dat er laag gescoord werd binnen het onderdeel instructies begrijpen. De school wou hiermee aan de slag gaan en kleuters al van jongs af aan meer ondersteuning bieden om hier later beter op te kunnen scoren. Op de koalatest werd er Lees verder…
Een handleiding voor leerkrachten om verhaalbegrip in de klas te stimuleren. Wil jij weten hoe je verhaalbegrip kan stimuleren in de klas? We nemen jullie mee in ons verhaal van de afgelopen maanden. We laten jullie zien wat we hebben onderzocht, wat hieruit is gebleken en geven jullie concrete handvaten Lees verder…
STEM-netwerk op 24 januari Dinsdag 24 januari vond ons eerste STEM-netwerk plaats in samenwerking met Thomas More en Neteland STEM-land. Samen met leerkrachten uit het secundair onderwijs gingen we in dialoog om dieper in te gaan op wat STEM is en hoe we dit op een correcte manier kunnen implementeren Lees verder…