Een outdoorreis door de radioactiviTIJD voor tien- tot twaalfjarigen in samenwerking met NIRAS. Een outdooractiviteit met als thema ‘radioactiviTIJD’ voor tien- tot twaalf-jarigen in samenwerking met NIRAS. Hiervoor ontwikkelden we een workshop voor scholen en een activiteit voor gezinnen die naar Tabloo komen. Het onderzoek NIRAS kwam met het verzoek Lees verder…
Artificiële intelligentie in de klas Het onderzoek omvat een vergelijkende studie van online oefenplatformen Eduten, Rekentuin en Squla. Deze studie wordt bestudeerd aan de hand van een virtuele klas met drie modelleerlingen. Het onderzoek Technologie is vandaag niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Ze drukt haar stempel op Lees verder…
Samen leren in een leuke buitencontext! Boerderleren is een tweejarig project van Streekvereniging Zuidrand in samenwerking met de Hooibeekhoeve in Geel dat zich richt naar leerlingen van de tweede graad van de lagere school. Omdat het platteland een prachtige en prikkelende omgeving is, leent het zich perfect om ervaringsgericht te Lees verder…
Gamification: de nieuwe trend binnen het onderwijs? Voor onze studie onderzochten we het effect van gamification op de leerprestatie van leerlingen in de derde graad binnen het leergebied mens en maatschappij (W.O.). Hiervoor werkten we rond de SDG-doelen binnen een diverse groep van veertig leerlingen uit het vijfde leerjaar. Ter Lees verder…
In dit filmpje wordt het prentenboek ‘De lantaarnaansteker’ voorgelezen. Het boek kan gebruikt worden om te praten over eenzaamheid. Het is een prentenboek met prachtige prenten en een meeslepend verhaal. Doelstellingen ZILL Rooms- katholieke godsdienst – openkomen voor geloofstaal, symboliek en rituelen- RKgs3- De adventscampagne Welzijnszorg leren kennen als een Lees verder…
Een onderwijsproject door derdejaarsstudenten Lager Onderwijs Uit de onderwijsspiegel van 2017 blijkt dat slechts één op vijf leerkrachten differentieert tijdens de lessen Frans. Dit staat in contrast met de diverse samenstelling van de klassen in het lager onderwijs. Om hier een antwoord op te bieden onderzochten we dit fenomeen in de Lees verder…
Een onderwijsproject door derdejaarsstudenten Lager Onderwijs De onderzoeksvraag van de hogeschool kwam niet overeen met de vraag van de school (W)onderwijs. De vraag van de hogeschool luidde als volgt: ‘Hoe kunnen we anderstalige leerlingen betrekken tijdens de lessen wereldoriëntatie. (meertalig)?’ (W)onderwijs had een andere vraag in gedachten: ‘Kunnen jullie doelgericht werken aan Lees verder…
Een onderwijsproject door derdejaarsstudenten Lager Onderwijs In ons onderzoek komt u meer te weten over het gebruik van wetenschap en techniek in combinatie met ZILL. We onderzochten op basisschool ‘De Springplank’ te Broechem waarom het voor de leerkrachten moeilijk is om techniek toe te passen in de lespraktijk. We zijn in Lees verder…
Een onderwijsproject door derdejaarsstudenten Lager Onderwijs Voor het vak ‘Innovaties in het onderwijs’ hebben wij gewerkt rond de thema’s Scratch en (meer)Taal. In samenwerking met Gemeentelijke Basisschool ‘De Vlieger‘ uit Kasterlee hebben we een projectnamiddag programmeren uitgewerkt. Met het project willen wij het leerrendement van analytisch denken bij leerlingen onderzoeken. Dit doen we door een voor- en Lees verder…
Een onderwijsproject door derdejaarsstudenten Lager Onderwijs “Sitting is the new smoking” ~ Juliet RobertsonDeze quote van Juliet Robertson, een ervaringsdeskundige in het buitenonderwijs, zette ons aan het denken. Hoewel de bewegingsdrang van leerlingen groot blijft, merken wij dat leerlingen steeds minder en minder bewegen tijdens de schooluren. Scholen willen wel dat hun leerlingen meer bewegen, maar Lees verder…