Buzzy Box Anderstalige nieuwkomers die pas in de derde graad van het lager onderwijs instromen worden vaak doorgestuurd naar de B-stroom in het secundair onderwijs wegens beperkte kennis van de Nederlandse taal. Naast de beperkte werktijd in de OKAN-klas wordt er geen of weinig tijd gespendeerd aan het verwerven van Lees meer…
Lier voor taal Het project Lier voor taal wil aan de hand van buitenschoolse taalstimulerende activiteiten anderstalige kinderen en jongeren in contact brengen met het Nederlands. De stad Lier wil via het project ‘Lier voor taal’ inzetten op het stimuleren van de Nederlandse taal bij anderstalige kinderen en jongeren. Ze Lees meer…
Begrijpend lezen bij wereldoriëntatie – een WERELD van verschil- Er is onderzoek gedaan om het leesbegrip te vergroten via teksten van WO die aansluiten bij deomgeving van de leerlingen. Het was een bewuste keuze om voor het project ‘Lezen op school’ te kiezen. Met het oog op onzetoekomst in het Lees meer…
Kwartierlezen met een tikkeltje meer Ons onderzoek richt zich op het vergroten van het tekstbegrip door verdiepende activiteiten muzische vorming en Nederlands uit te voeren na het kwartierlezen in het derde en het zesde leerjaar. Voor ons onderzoek zijn we een samenwerking aangegaan met Basisschool Heilig Graf Apostoliekenstraat te Turnhout. Lees meer…
Word een pro met wijsheid van Prowise In ons onderzoek zijn we op zoek gegaan naar de meest efficiënte en effectieve methode om hetgebruik van Prowise duurzaam in te kunnen zetten in de klaspraktijk. Wij onderzoeken verschillende methodieken om een digitale tool te leren kennen omdat we willenweten welke werkvormen Lees meer…
Het ontwerpen van kwaliteitsvol onderwijs met een integratie van digitale middelen. In dit project zijn wij op onderzoek gegaan hoe we de leerkrachten kunnen motiveren om dedigisprong te implementeren en kwaliteitsvol onderwijs te ontwerpen met integratie van digitalemiddelen die het geheel versterken. Onze onderzoeksvraag luidt: ‘’ik onderzoek de digisprong op Lees meer…
Overzichtelijke en eenvoudige reflectietools Wij onderzoeken digitale tools voor de derde graad basisonderwijs die het meest overzichtelijk en eenvoudig zijn in het weergeven van groei van leerlingen in alle leergebieden. Evalueren om te leren Evaluatie is een algemeen gekend begrip. Evaluatie komt overal voor: op school, op het werk, bij Lees meer…
Samen op stap met het Boerderleerpad! Het Boerderleerpad is een online tool binnen het project Boerderleren waarmee kinderen van de tweede graad lager onderwijs buiten actief aan de slag gaan rond de verschillende landbouwbedrijven. Binnen het project Boerderleren werkten studenten van Thomas More Kempen in 2021 in samenwerking met Zuidrand Lees meer…
Leren van en met de natuur vanuit de oerelementen. Grasduinen is een project waarbij organisaties, scholen en land- en tuinbouwbedrijven samenwerken. Het doel is om lagere scholen lespakketten aan te bieden waarin de oerelementen worden verwerkt. Situering onderzoek Binnen het project ‘Grasduinen’ is er een samenwerking tussen verschillende organisaties die Lees meer…
Van expert op de boerderij tot expert voor de klas Grasduinen is een project dat lagere scholen de weg probeert te wijzen naar landbouw en landschap en hiervoor lespakketten op maat voorziet vertrekkende vanuit de oerelementen. Grasduinen is een samenwerking tussen organisaties die zich inzetten voor bosbehoud en voor landbouweducatie Lees meer…