Onderzoek Voor onze partner De Duizendpoot in Vorselaar werkten we rond het open, activerend onthaal. Dit is een onderwijsvernieuwing vertrekkende vanuit de visie van ZILL. Ons onderzoeksdoel luidde als volgt: ‘Wij, vier studenten gaan onderzoeken wat een open, activerend onthaal inhoudt en hoe dit kan worden ingezet in de laatste Lees verder…
Kleuterrondleiding Voor ons praktijkonderzoek werkten we samen met kasteel ‘de Renesse’. De organisatie wou graag een kleuterrondleiding aanbieden waarin er gewerkt wordt aan de ontwikkelingsdoelen. Hiervoor hadden de gidsen zelf niet voldoende expertise. Wij kozen ervoor om de focus te leggen op erfgoededucatie. Door hier op in te zetten krijgen Lees verder…
Outdoor education: speelplaats We hebben samengewerkt met bassischool Heieinde te Vosselaar. Het praktijkprobleem is dat er momenteel veel kleuters op een kleine speelplaats moeten spelen. Ze willen de krachtige leeromgeving van in de klas naar buiten brengen, waarbij de kleuters zelfstandig kunnen spelen. Hierbij willen ze het zelfontdekkend leren centraal Lees verder…
Communicatiebereidheid in taalstimulerende buitenschoolse activiteiten van Lier Voor Taal. Lier voor Taal is een project vanuit de stad Lier dat probeert om jongeren, die thuis geen Nederlands spreken, aan de hand van taalstimulerende buitenschoolse activiteiten in contact te brengen met het Nederlands. Dit doen ze aan de hand van activiteiten, Lees verder…
Wat houdt het project in? Een uitgebreid lessenpakket over de gevolgen van droogte in Vlaanderen. Verschillende werkvormen, verschillende interessemogelijkheden, … alles komt aan bod. Maar het blijft flexibel zodat je het naar je hand kan zetten. Waarom is CurieuzeNeuzen in de Tuin zo belangrijk? Met dit citizen science project wil Lees verder…
Wat is het project ‘Schoolcoaches’? Het project ‘Schoolcoaches’ waarvoor we een ontwerponderzoek hebben uitgevoerd, kaderde binnen een groter project, namelijk ‘Lier voor Taal’. Schoolcoaches in Lier zijn vrijwilligers die meertalige gezinnen aan huis begeleiden bij schoolse zaken. Voor hen hebben we een meetinstrument ontworpen om de willingness to communicate (WTC) Lees verder…
Een outdoorreis door de radioactiviTIJD voor tien- tot twaalfjarigen in samenwerking met NIRAS. Een outdooractiviteit met als thema ‘radioactiviTIJD’ voor tien- tot twaalf-jarigen in samenwerking met NIRAS. Hiervoor ontwikkelden we een workshop voor scholen en een activiteit voor gezinnen die naar Tabloo komen. Het onderzoek NIRAS kwam met het verzoek Lees verder…
Artificiële intelligentie in de klas Het onderzoek omvat een vergelijkende studie van online oefenplatformen Eduten, Rekentuin en Squla. Deze studie wordt bestudeerd aan de hand van een virtuele klas met drie modelleerlingen. Het onderzoek Technologie is vandaag niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Ze drukt haar stempel op Lees verder…
Samen leren in een leuke buitencontext! Boerderleren is een tweejarig project van Streekvereniging Zuidrand in samenwerking met de Hooibeekhoeve in Geel dat zich richt naar leerlingen van de tweede graad van de lagere school. Omdat het platteland een prachtige en prikkelende omgeving is, leent het zich perfect om ervaringsgericht te Lees verder…
UTOPIA- Sharing knowledge We wanted to see if 9-years-old children can find good questions and do a research on their own or if they need more guidance during inquiry-based learning. We did 2 lessons with different types of guidance to see which type is the best for the 9-years-old children. Lees verder…