STEM-netwerk op 24 januari Dinsdag 24 januari vond ons eerste STEM-netwerk plaats in samenwerking met Thomas More en Neteland STEM-land. Samen met leerkrachten uit het secundair onderwijs gingen we in dialoog om dieper in te gaan op wat STEM is en hoe we dit op een correcte manier kunnen implementeren Lees meer…
Welkom in het V-lab! In Vorselaar werd er de afgelopen maanden hard gewerkt in het V-lab! Het wat Lab? Het Fablab van de lerarenopleiding Kempen op campus Vorselaar. Een plaats waar ook didactisch materiaal kan ontworpen én gemaakt worden. Didactisch materiaal voor elke leraar Op verschillende dinsdagavonden en zaterdagvoormiddagen openen Lees meer…
Welkom in het V-lab! Misschien merkten jullie het al… in Vorselaar werd er de afgelopen maanden hard gewerkt in het V-lab! Het wat Lab? Het Fablab van de lerarenopleiding Kempen op campus Vorselaar. Een plaats waar je kan experimenteren binnen en buiten STEM-grenzen. Het is een STEM-lokaal voor iedereen: beginners – Lees meer…
Deze quiz is een leuke manier om het begrijpend lezen van je leerlingen te toetsen. De vragen zijn zeer concreet en de leerlingen worden uitgedaagd om moeilijke/nieuwe woorden en begrippen op te zoeken. Doelstellingen – LPD 1 Zelfstandig en in concrete situaties relevante en toegankelijke informatie vinden en selecteren uit: Lees meer…
Dit lespakket bestaat uit een PowerPoint om les te doceren, twee testen om leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben niet te beoordelen op één test, een stappen plan voor het veilig gebruik van een de kolomboormachine en een online tool voor permanente evaluatie (formatie) in verband met veilig werken. Documenten: Lees meer…
Door het overlopen en grondig lezen van deze online tool zullen de leerlingen een beter beeld krijgen over hoe elektriciteit wordt geproduceerd. Ook zullen de leerlingen merken dat niet elke methode voor het produceren van elektriciteit even goed/geschikt is, sommige methodes zijn bijvoorbeeld vervuilender dan anderen. Als eerste komt het Lees meer…
De les gaat over het onderverdelen van stoffen als enkelvoudig of samengesteld. Binnen de online tool komen er enkele video’s aan bod om enkele experimenten te tonen. Doelstellingen Leerplan: D/2012/7841/086 Leerplandoelstelling: B6 Vanuit experimentele waarnemingen samengestelde en enkelvoudige stoffen onderscheiden op basis van het al dan niet chemisch afbreekbaar zijn Lees meer…
Hieronder vindt u een kennisclip over het werken met een bovenfrees.Via deze clip kunnen leerlingen makkelijker begrijpen hoe je een bovenfrees moet instellen en hoe je de bovenfrees moet bedienen. Doelstellingen Leerplandoelstelling 22.Gereedschappen, houtbewerkingsmachines,veiligheidsapparatuur en verspaningsmiddelen volgens de gebruiksaanwijzing en deveiligheidsvoorschriften instellen en bedienen infunctie van de concrete opdracht of Lees meer…
In deze digitale les gaan de leerlingen aan de slag met procent berekenen. Na deze WebQuest heb de leerlingen alle nodig theorie gekregen om zelfstandig aan de slag te gaan. Ze maken de oefeningen op je eigen tempo. Doelstellingen Percentrekenen kan bijvoorbeeld naar aanleiding van de inhoud van krantenartikels, advertenties, Lees meer…
Waarom prijs je als verkoper de verschillende artikelen in de winkel? Op welke manier prijs je artikelen? Er zijn verschillende methodes om dit te doen, elke manier heeft zijn voor- en nadelen. Welke toepassingen van artikelen prijzen zijn er? In deze presentatie kom je meer te weten over het prijzen Lees meer…